jueves, 15 de noviembre de 2018

PROGRAMACIÓN SMART PLANET. CUP

PROGRAMACIÓN KEY TO BACHILLERATO. OUP

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

  • El objetivo del curso es que el alumnado adquiera una adecuada competencia comunicativa (oral y escrita) en el idioma inglés. Dicha competencia, equiparable en este caso a la competencia lingüística, se desglosará en las destrezas lingüísticas (hablar y conversar, escuchar, leer y escribir) más la adquisición de vocabulario, corrección gramatical, corrección en la pronunciación (de cualquier acento de alguna comunidad anglohablante) y otros contenidos necesarios para la mejora de dicha competencia. El profesorado determinará que el alumnado ha superado el curso cuando éste haya demostrado por medio de los procedimientos de evaluación que ha aumentado su nivel inicial de competencia lingüística en inglés, habiendo alcanzado en cualquier caso un nivel mínimo adecuado de competencia.
    Todas estas destrezas se evaluarán a través de los diferentes instrumentos de evaluación recogidos en la programación: (CUADERNO DE CLASE - EXAMEN EXPOSITIVO O DE DESARROLLO - TEXTO O COMENTARIO - TRABAJO ESCRITO- PROYECTO CREATIVO- OBSERVACIÓN DIRECTA - EXPOSICIÓN ORAL/ SPEAKING)
    La calificación final de junio será la media ponderada de las calificaciones de las 3 evaluaciones, siendo condición sine qua non haber obtenido un 5 o más (sobre 10) en la 3ª evaluación para poder aprobar. En caso contrario, el alumnado tendrá que presentarse al examen único de la convocatoria extraordinaria.
    La calificación de cada uno de los trimestres se compone de lo siguiente:
    Los exámenes y pruebas incluirán las 5 destrezas comunicativas, con el mismo peso dentro de la evaluación. 
    El alumnado que no supere la asignatura en junio deberá presentarse a un examen único en la convocatoria extraordinaria de junio. Éste examen valdrá el 100% de la calificación obtenida y versará sobre contenidos del curso completo.
    No se contemplan recuperaciones durante el curso, ya que el alumnado está siendo evaluado constantemente y el contenido es recurrente. El alumnado siempre tiene la posibilidad de enmendar su calificación aumentando su rendimiento, así como la posibilidad de presentarse al examen de junio en el caso de no haber superado el curso. Sin embargo, el profesorado podrá decidir la inclusión de alguna recuperación si lo estima conveniente por razones didácticas.
    Si el alumnado incurre en un intento de superar cualquier parte de la asignatura de un modo no lícito (ej. Libro con las actividades ya realizadas, copiar en exámenes, leer en exámenes orales, etc.), el profesorado podrá decidir la penalización por este motivo. Si el examen no tiene nombre se podrá quedar sin nota.
    EVALUACIÓN DE MATERIAS PENDIENTES  
    Durante el primer trimestre el profesorado entregará una selección de ejercicios al alumnado con la asignatura del curso anterior pendiente, con acuse de recibo por parte tanto del alumnado como del profesorado, que se revisará periódicamente. El alumnado tiene el deber de completar estos ejercicios, pudiendo solicitar aclaraciones al profesorado. El alumnado deberá entregar los ejercicios completos para su corrección al profesorado. El profesorado corregirá estos ejercicios y se los entregará de nuevo ) para que el alumnado los estudie y establecerá una fecha (marzo o abril) para realizar un examen de recuperación del curso pendiente (en hora lectiva). Si el alumnado obtiene un 5 o más (sobre 10) en este examen, habrá aprobado la materia pendiente. Ésta se calificará parcialmente  en todas las evaluaciones y dicha nota parcial aparecerá en el boletín de calificaciones
    La superación de la materia de en  junio o septiembre conllevará la aprobación de la materia pendiente.